升小攻略│統一派位交表前 必須了解所屬校網的「借位」情況 專家建議：填表時切勿錯過優質借位學校
升小攻略│統一派位交表前 必須了解所屬校網的「借位」情況 專家建議：填表時切勿錯過優質借位學校
在香港小一入學的「統一派位」階段，教育局會根據每個校網的適齡學童人數與學位供給量進行配對。當某區出現「供不應求」時，便會啟動借位機制，即從鄰近校網調撥學位。
1. 借位制度的優點與缺點
優點： 保障入學權利： 確保所有適齡學童，無論居住地區的人口壓力多大，都能獲發公帑資助的小一學位。
地理緩衝： 雖然學位來自外區，但教育局通常會選擇地理位置相對鄰近的校網，儘量減少學童長途跋涉。
缺點：
跨區上學負擔： 學童可能需要跨區通勤，增加交通時間與體力消耗。
心理預期落差： 部分家長為了特定校網（如 41 校網）的名校而搬遷，若被派往借位校網，心理落差會非常大。
競爭加劇： 借位往往意味著該校網競爭極度激烈，留在本網名校的機率會被攤薄。
2. 關於 41 校網：會否跌入黃大仙「寶校」？
41 校網（九龍城、九龍塘）是傳統名校區。當該區學位不足時，最常向 43 校網（黃大仙區） 或 45 校網（慈雲山、牛池灣） 借位。
風險確實存在： 如果家長在「乙部」（校網內選擇）的志願填寫過於進取（例如全部填寫名校），而隨機編號（隨機抽籤序號）又不理想，系統在分配完本網所有學位後，剩餘的學生就會被自動分配到「借位學校」。
所謂「寶校」的定義： 坊間所謂的「寶校」通常指名氣較低、校舍較舊或收生不足的學校。由於 43 校網部分學校與 41 校網的名校相比，在學術名氣上有顯著差距，家長主觀上會產生「跌入寶校」的恐懼。
3. 目前哪些校網存在「借位」？
根據 2026 年度小一入學統一派位選校名單，只有以下兩個校網需要向外區借位：
- 41 校網（九龍城）： 由於區內名校林立吸引大量跨區人口進駐，學位常年不足。
- 72 校網（天水圍）： 此區則是因為區內人口密集，單憑網內學校難以全數消化適齡學童，因此需向鄰近校網（如元朗區 73 或 74 校網）借位。
4. 家長如何獲悉校網是否有「借位」？
家長可以透過以下官方渠道確認：
- 《統一派位選校名單》： 教育局每年發布的選校手冊中，如果某校網的名單內出現了不屬於該區地理範圍的學校，且校編號的首兩位數字不同，即表示該校是從外區「借」過來的。
- 學校網編號對照： 每個校網有專屬編號。例如 41 校網的學生在表格上看到以「43」開頭的學校編號，這就是借位訊息。
5. 借來的學校是否較不受歡迎
這是一個普遍的傾向，但並非絕對
- 地理位置因素： 對於 41 校網的家長來說，本身住在九龍塘，要前往黃大仙上學，便利性大減，因此受歡迎程度自然較低。
- 校聲望落差： 能提供大量餘額「借出」的學校，通常是該區收生較不飽和的學校。在精英教育導向的思維下，這些學校容易被家長視為「次選」。
- KEN SIR建議： 借位學校中不乏校風淳樸、對學生關顧度高的優良學校。家長應視乎子女的特質，若預計在 41 校網競爭失利，應及早研究借位名單中的學校，甚至預先安排「叩門」策略，而非盲目抗拒。
網上講座｜升小「自行統一派位」穩操勝券填表策略: 提升入讀各區「名校」機會
▲正向兒童發展及升學專家 Ken Sir
在香港小一入學的「統一派位」階段，教育局會根據每個校網的適齡學童人數與學位供給量進行配對。當某區出現「供不應求」時，便會啟動借位機制，即從鄰近校網調撥學位。
1. 借位制度的優點與缺點
優點： 保障入學權利： 確保所有適齡學童，無論居住地區的人口壓力多大，都能獲發公帑資助的小一學位。
地理緩衝： 雖然學位來自外區，但教育局通常會選擇地理位置相對鄰近的校網，儘量減少學童長途跋涉。
缺點：
跨區上學負擔： 學童可能需要跨區通勤，增加交通時間與體力消耗。
心理預期落差： 部分家長為了特定校網（如 41 校網）的名校而搬遷，若被派往借位校網，心理落差會非常大。
競爭加劇： 借位往往意味著該校網競爭極度激烈，留在本網名校的機率會被攤薄。
2. 關於 41 校網：會否跌入黃大仙「寶校」？
41 校網（九龍城、九龍塘）是傳統名校區。當該區學位不足時，最常向 43 校網（黃大仙區） 或 45 校網（慈雲山、牛池灣） 借位。
風險確實存在： 如果家長在「乙部」（校網內選擇）的志願填寫過於進取（例如全部填寫名校），而隨機編號（隨機抽籤序號）又不理想，系統在分配完本網所有學位後，剩餘的學生就會被自動分配到「借位學校」。
所謂「寶校」的定義： 坊間所謂的「寶校」通常指名氣較低、校舍較舊或收生不足的學校。由於 43 校網部分學校與 41 校網的名校相比，在學術名氣上有顯著差距，家長主觀上會產生「跌入寶校」的恐懼。
3. 目前哪些校網存在「借位」？
根據 2026 年度小一入學統一派位選校名單，只有以下兩個校網需要向外區借位：
- 41 校網（九龍城）： 由於區內名校林立吸引大量跨區人口進駐，學位常年不足。
- 72 校網（天水圍）： 此區則是因為區內人口密集，單憑網內學校難以全數消化適齡學童，因此需向鄰近校網（如元朗區 73 或 74 校網）借位。
4. 家長如何獲悉校網是否有「借位」？
家長可以透過以下官方渠道確認：
- 《統一派位選校名單》： 教育局每年發布的選校手冊中，如果某校網的名單內出現了不屬於該區地理範圍的學校，且校編號的首兩位數字不同，即表示該校是從外區「借」過來的。
- 學校網編號對照： 每個校網有專屬編號。例如 41 校網的學生在表格上看到以「43」開頭的學校編號，這就是借位訊息。
5. 借來的學校是否較不受歡迎
這是一個普遍的傾向，但並非絕對
- 地理位置因素： 對於 41 校網的家長來說，本身住在九龍塘，要前往黃大仙上學，便利性大減，因此受歡迎程度自然較低。
- 校聲望落差： 能提供大量餘額「借出」的學校，通常是該區收生較不飽和的學校。在精英教育導向的思維下，這些學校容易被家長視為「次選」。
- KEN SIR建議： 借位學校中不乏校風淳樸、對學生關顧度高的優良學校。家長應視乎子女的特質，若預計在 41 校網競爭失利，應及早研究借位名單中的學校，甚至預先安排「叩門」策略，而非盲目抗拒。
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▲正向兒童發展及升學專家 Ken Sir
