在學術成績上出類拔萃的「九優狀元」一直是許多家長和學生心中的榜樣，他們究竟是如何做到的？為了揭開這些「學霸」的成功秘訣，我們特別訪問了前喇沙書院副校長、教育專家趙榮德（趙Sir），請他分享多位狀元學生的考試經驗與學習心得，幫助學生找到突破成績的方向。趙Sir分享了三個真實例子，不難發現狀元們身上有顯著的2大特質，值得我們學習。

自問自答

趙Sir回想有一位九優狀元的爸爸，曾經分享自己的孩子從小便有一個「獨門秘方」，就是「自己出題目給自己做」。趙Sir說:「這名學生在準備測驗或考試時，並不僅僅依賴補習班或市場上的練習卷，而是根據自己的理解，設計考題並作答，答完後再親自批改。」

「在會考那一年，他不僅參考了大量歷屆試題，還自己設計了一些更有挑戰性的題目來測試自己。」趙Sir說：「這種方法讓他不僅熟悉了題型，還能掌握出題者的思路，進一步鞏固了自己的知識，最終在考試中脫穎而出。」

趙Sir強調，這種方法的關鍵在於主動學習。透過自己出題，學生能更清楚地了解自己的薄弱環節，並針對性地加強練習，從而比單純「操卷」的效果更顯著。

不恥下問

除了主動學習，勇於發問也是九優狀元的一大特質。趙Sir回憶起一位讓他印象深刻的學生：「這名學生在中一時，就因為課堂上的勇氣而引起了我的注意。」

有一次，趙Sir在黑板上寫下「Calendar」一詞，但一時手快，錯寫成了「Calender」。沒想到，這名學生立刻舉手指出：「阿Sir，應該是‘dar’，而不是‘der’吧？」趙Sir笑說：「其實當時不少學生都發現了這個錯誤，但只有他有勇氣舉手糾正。」

趙Sir還提到，這名學生不僅在語言學習上細心，對其他學科的問題也充滿好奇。有一次，在講解聖經故事《浪子回頭》時，他大膽地問：「為什麼父親熱烈歡迎那個揮霍財產的兒子，卻冷淡對待天天侍奉在家的兒子？」這樣的提問展現了他對公平正義的關注，也反映出他深入思考的能力。

趙Sir指出，這名學生的成功秘訣就在於——不帶着問題離開課堂。他專注聽課，遇到不明白的地方立刻發問，確保自己掌握每一個知識點，最終在考試中取得優異成績。

超強記憶力

趙Sir還分享了九優狀元中一些「天賦型」學生的故事。他提到，自己教過的兩位九優生，記憶力可謂「驚人」：

一位學生能將一本百多頁的中史書看一遍，便記住所有細節，答題時幾乎能逐字逐句背誦出來。另一位則形容自己在考試時，彷彿腦海裡有一本隱形的書，「翻書」般迅速檢索出答案。

不過，趙Sir也提醒，並不是所有九優狀元都擁有過目不忘的天賦。更多學生是通過每日溫習來彌補不足。他們把課本內容反覆記誦，直到耳熟能詳，確保自己能清晰而準確地回答每一道題目。

主動學習與高度專注

從這三個例子中，九優狀元成功的背後，並不僅僅是天賦或努力，而是他們對學習的主動性與高度專注。他們懂得善用時間，積極參與學習，無論是自己出題、課堂提問，還是反覆記誦，都展現出對學習的熱情與執著。

趙Sir認為學習的方法並非千篇一律，關鍵是找到適合自己性格和能力的方式。例如：

喜歡挑戰的同學，可以嘗試自己出題目鍛煉思維。
善於思考的同學，可以在課堂上多發問，與老師互動。
記憶力較強的同學，可以通過反覆溫習來鞏固知識。

趙Sir說：「無論用什麼方法，重點是主動學習和持之以恆。只要養成良好的學習習慣，任何同學都可以在考試中取得突破，達到自己夢想的成績！」

趙榮德(趙Sir)：香港輔導教師協會榮譽顧問，前喇沙書院副校長，曾任教育局家庭與學校事宜委員會副主席，為香港大學專業進修學院之客席講師。Facebook專頁：趙Sir之友