隨著升小學面試陸續展開，不少家長開始擔憂孩子能否順利適應小學的學習節奏，特別是在數學方面。今次學好啲 -GoStudy.HK 特別走訪 MathConcept，訪問分校主管 Ms Helen，了解他們如何協助學生由幼稚園過渡至小學，並應對升小數學面試的挑戰。

▲ MathConcept 分校主管 Ms Helen

因材施教：打造個人化學習計劃

Ms Helen 表示，MathConcept 的課程設計具有高度彈性與個別化。他們會根據學生的能力，制定專屬的學習計劃。「其實學生不一定在 K2 就只學 K2 的內容，」她指出，「如果小朋友的能力較高，課程可以適當加快；如有需要補底，也可以針對性加強訓練。」這種度身訂造的教學安排，讓學生不論程度如何，都能在適合自己的節奏下學習，達至拔尖與補底兼顧的效果。

升小面試重口試　考驗即時思維與表達

不少家長會發現，小朋友在書寫題目時表現不俗，但一到面對口試形式的面試，卻常常答不出簡單問題。Ms Helen 解釋：「升小面試多以口試為主，小朋友不能書寫，只能憑空思考再即時回答，這對他們來說是完全不同的挑戰。」

即使是簡單的「3加4是多少」，學生也可能因未熟悉口頭表達而答不上來。因此，在 MathConcept 的課堂中，老師會刻意安排口語數學訓練，讓學生習慣以口頭方式表達思路與答案。

結合IQ與應用題　提升解難能力

Ms Helen 進一步指出，課堂中除了基本計算題外，亦會加入 IQ 題與應用題 的訓練，提升學生的即時解難能力。這些練習不僅為面試作準備，更有助於建立小朋友在真實情境下靈活運用數學的能力。她強調：「這類訓練可以幫助小朋友在面對突發問題時，懂得分析與作答，這對面試表現非常關鍵。」

培養紀律與自律　面試官同樣重視行為表現

除了數學能力外，Ms Helen 認為小朋友的 紀律與自律性 亦是升小學面試的重要一環。她分享：「面試官會觀察小朋友是否有禮貌、懂得分享，甚至會否在玩完玩具後自動收拾。」因此，MathConcept 在日常課堂中亦著重培養學生的行為習慣，透過活動與互動，潛移默化地建立自律與責任感，為升小面試加分。

活動教學融入課堂　建立生活化數學概念

在教學方法上，MathConcept 採用 活動式教學，讓抽象的數學概念變得具體、生動。例如，老師會運用十格框教授加法概念、使用數棒講解「合十」的組合，甚至透過「買賣遊戲」引導學生理解錢幣與數量的關係。

「這些教具和遊戲讓小朋友覺得學數學不再枯燥，而是可以用來解決生活中的問題!」Ms Helen 指出，透過這樣的方式，學生能夠在玩樂中自然吸收知識，並建立實用的數感。

從技巧到思維　全方位準備升小挑戰

總結而言，MathConcept 不單著重學生的書面能力，更全面訓練他們的口語表達、思維邏輯與生活應用能力，同時培養紀律與自律，為升小面試作出全方位準備。

Ms Helen 鼓勵家長在準備孩子升小的過程中，不要只著眼於做題速度或準確率，而是更應關注孩子是否能夠真正理解與應用數學。畢竟，學習從來不只是為了考試，更是為了未來的成長與探索。